SILABUS IPS KELAS 7 REVISI KURIKULUM 2013

SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan    : SMP/MTs

Kelas                          : VII (tujuh)

Kompetensi Inti

KI 1 :  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :   Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,    dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 :   Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,  teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 :  Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)  dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1    Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 1.2     Menghargai ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat. 1.3    Menghayati karunia Tuhan YME yang telah mencipta-kan manusia dan lingkungan-nya		Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4	Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui pengamatan, penilaian diri, penilaian teman sejawat oleh peserta didik, dan jurnal
2.1   Menunjuk-kan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran, dan percaya diri sebagaima-na ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu. 2.2   Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, terbuka dan  kritis terhadap permasalah-an sosial sederhana. 2.3    Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
Tema I       : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasil-kan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	·         Letak wilayah dan pengaruh-nya bagi keadaan alam Indonesia	Mengamati: ·     Mengamati peta letak astronomis dan geografis Indonesia Menanya: ·      Merumuskan pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Indonesia Mengumpulkan informasi: ·         Mengumpulkan informasi untuk menjawab pertanyaan tentang letak astronomis dan geografis Menalar/Mengasosiasi: ·         Menganalisis keterkaitan antara letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain Mengomunikasikan: ·         Mempresentasikan hasil analisis data tentang letak astronomis dan geografis dengan musim dan hubungan dengan negara lain	Sikap: ·     Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan menggunakan rubrik ·   Pengetahuan Tes Tertulis/  Lisan tentang: letak astronomis dan geografis  Indonesia Keterampilan: ·      Unjuk Kerja/ Praktik     Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi)		4JP	·     Peta letak astronomis dan geografis Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema I        : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema B : Keadaan Alam Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasil-kan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	·         Keadaan Iklim di Indonesia ·         Bentuk Muka Bumi dan Aktivitas Penduduk Indonesia ·         Keragaman flora dan fauna di Indonesia	Mengamati: ·     Mengamati suhu udara di suatu tempat yang terjadi sampai siang hari ·     Mengamati peta fisiografis Indonesia, peta sebaran gunug berapi, gambar bencana alam ·     Mengamati keragaman flora dan fauna Menanya: ·      Merumuskan pertanyaan tentang suhu udara terendah dan suhu udara tertinggi ·      Merumusan pertanyaan tentang kondisi fisiografis di daerahnya, bencana alam yang terjadi di Indonesia, dan gunung berapi yang ada di Indonesia ·      Merumuskan pertanyaan tentang keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang wilayah Indonesia dikaitkan dengan keadaan iklim ·      Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang bentuk muka bumi di Indonesia ·      Mengumpulkan informasi tentang bentuk muka bumi di Indonesia dan sebaran flora dan fauna dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ·     Menganalisis keterkaitan antara keadaan iklim dengan suhu udara ·     Menganalisis bentuk muka bumi dan kaitannya dengan aktivitas penduduk ·     Menganalisis keragaman flora dan fauna di Indonesia Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan iklim di Indonesia ·      Mempresentasikan hasil analisis data tentang bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang flora dan fauna di Indonesia	·      Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·       Tes Tertulis/  Lisan tentang iklim di Indonesia, bentuk muka bumi dan aktivitas penduduk Indonesia, keragaman flora dan fauna di Indonesia ·   Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	16 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklope-dia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek- tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema I       : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia Subtema C: Kehidpan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu Buddha, dan Islam
3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Buddha dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang	·      Kehidupan Masyarakat pada Masa Praaksara ·      Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu Buddha ·      Kehidupan Masyrakat pada Masa Islam ·      Konektivitas antarruang dan waktu	Mengamati: ·      Mengamati peta sejarah ·      Mengamati gambar kehidupan manusia Praaksara ·      Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha ·      Mengamati gambar kehidupan manusia pada masa Islam ·      Mengamati gambar/video tentang hutan yang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Menanya: ·      Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara ·      Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dan hasil budayanya ·      Merumuskan pertanyaan tentang kehidupan manusia pada masa Islam dan hasil budayanya ·      Meumuskan pertanyaan tentang gundul di daerah hulu, hujan deras di daerah hilir dan hulu, membuang sampah di sembarang tempat di daerah hilir, sungai meluap, dan banjir besar melanda daerah hilir Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa praaksara dari berbagai referensi ·      Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dari berbagai sumber ·      Mengumpulkan informasi tentang kehidupan manusia pada masa Islam dari berbagai sumber ·      Mengumpulkan informasi tentang konektivitas antarruang dan waktu seerta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia praaksara dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ·      Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ·      Menganalisis dan menyimpulkan kehidupan manusia pada masa Islam dilihat dari aspek geografis, ekonomis, dan sosial budaya ·      Menganalisis dan menyimpulkan keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa praaksara ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Hindu Buddha ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang kehidupan manusia pada masa Islam ·      Mempresentasikan hasil simpuan tentang keterkaitan antara daerah hulu dan daerah hilir dalam konteks peristiwa banjir	·      Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, disiplin,  dan kerjasama) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan ·  Tes Tertulis/  Lisan tentang kehidupan masyarakat masa praaksara, Hindu Buddha, Islam, dan konektivitas antarruang dan waktu ·   Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	12 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Ensiklope- dia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elekt-ronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema II       :  Keadaan Penduduk Indonesia Subtema A  :  Asal Usul Penduduk Indonesia
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasil-kan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	·         Asal Usul Penduduk Indonesia	Mengamati: ·     Mengamati peta perjalanan nenek moyang Indonesia Menanya: ·      Merumuskan pertanyaan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia dan ras dari penduduk Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi tentang asal usul nenek moyang Indonesia dari berbagai referensi ·        Menalar/Mengasosiasi: ·     Menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber tentang asal usul nenek moyang bansa Indonesia Mengomunikasikan: ·     Mempresentasikan hasil analisis data tentang asal usul nenek moyang bansa Indonesia	·      Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan, menghayati ajaran agama), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan ·  Tes Tertulis/  Lisan tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia Keterampilan: ·   Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi)	4 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Ensiklope-dia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elektronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema II       : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema  B : Karakteristik Penduduk Indonesia
3.1 1Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasil-kan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	·         Jumlah dan Kepadatan Penduduk Indonesia ·          Komposisi Penduduk	Mengamati: ·     Mengamati gambar-gambar tentang jumlah penduduk dan luas wilayah masing-masing provinsi di Indonesia ·     Mengamati tabel tentang pendidikan, agama, bidang usaha penduduk Indonesia Menanya: ·      Menanya tentang jumlah  penduduk yang terpadat atau yang terjarang di Indonesia ·      Menanya tentang pendidikan rata-rata dari tabel data pendidikan, agama yang dianut di daerahnya, bidang usaha yang banyak dilakukan, dan wilayah desa dan kota Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi tentang keadaan penduduk di Indonesia ·      Mengupulakan data atau informasi dari berbagai sumber tentang keadaan penduduk di suatu wilayah Menalar/Mengasosiasi: ·     Menganalisis dan menyimpulkan tentang  keadaan penduduk Indonesia dilihat dari jumlah dan kepadatannya ·     Menganalisis dan menyimpulkan tentang penduduk Indonesia dilihat dari komposisinya mmelalui kegiatan curah pendapat Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk di Indonesia ·      Mempresentasikan hasil analisis data tentang keadaan penduduk Indonesia dilihat dari kompsisinya	Sikap ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·      Tes Tertulis dan lisan tentang kepadatan dan komposisi penduduk Indonesia Keterampilan ·      Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi)	14 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Ensiklope-dia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema II       : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas Pendukungnya
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, pendidikan dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasil-kan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	·         Mobilitas Penduduk Antarwila-yah Indonesia ·         Fasilitas Pendukung terjadinya Mobilitas penduduk Indonesia	Mengamati: ·     Mengamati gambar-tentang kegiatan ekonomi di kota dan pemukiman penduduk di desa Menanya: ·      Menanya faktor penyebab terjadinya mobilitas penduduk dari desa ke kota, cara melakukan mobilitas, dan tujuan dari mobilitas ·        Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil analisis data tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukungnya	·      Sikap: Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik ·      Pengetahuan: ·      Tes Tertulis dan lisan tentang mobilitas penduduk dan fasilitas pendukung-nya ·      Keterampilan Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi)	8 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Ensiklope-dia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema II       : Keadaan Penduduk Indonesia Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial
3.1Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di lingkungan masyarakat sekitar	·         Lembaga Sosial dan jenis-jenisnya	Mengamati: ·     Mengamati gambar-tentang aktivitas penduduk dalam memenuhi kebutuhan, gambar partai politik, kegiatan ekonomi, lebaga pendidikan, dan keluarga Menanya: ·      Menanya tentang pengertian lembaga sosial dan jenis-jenisnya Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan data/informasi dari berbagai sumber tentang jenis lembaga sosial Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan tentang lembaga soaial dan perannya bagi masyarakat Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil analisis data tentang Jenis-jenis lembaga sosial dan perannya bagi masyarakat	·      Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·      Tes Tertulis dan lisan tentang lembaga soial dan perannya bagi masyarakat ·      Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/pre-sentasi)	10JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/MTs kls VII ·     Ensiklope-dia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema III      : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema A  : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam
3. 1Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)  4.1Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang	·         Pengertian dan pengelom-pokan sumber daya alam	Mengamati: ·     Mengamati gambar pemandangan alam salah satu daerah di Indonesia Menanya: ·      Menanya tentang ketersediaan sumber daya alam yang ada Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang pengertian dan pengelompokkan sumber daya alam Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan tentang potensi sumber daya alam daerah masing-masing dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil analisis data tentang potensi sumber daya alam dan manfaatnya bagi kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati jaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·   Tes Tertulis dan lisan tentang pengertian dan pengelompok-an sumber daya alam ·   Keterampilan: Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	8 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema III       : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema B  : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia
3. 1Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)  4.1Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang	·         Potensi sumber daya udara ·         Potensi sumber daya tanah ·         Potensi sumber daya air ·         Potensi sumber daya hutan ·         Potensi sumber daya tambang ·         Potensi dan sebaran sumber daya laut	Mengamati: ·     Merasakan suhu udara ·     Mengamati peta sebaran tanah ·     Mengamati peta sebaran sungai dan danau ·     Mengamati potensi hutan yang ada di daerah masing-masing ·     Mengamati potensi tambang yang ada di daerah masing-masing ·     Mengamati sumber daya laut Menanya: ·      Menanya tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sebaran sumber daya laut Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·   Tes Tertulis dan lisan tentang potensi sumber daya udara, tanah, air, hutan, tambang dan sumber daya laut di daerah setempat ·   Keterampilan Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	18JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elektronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema III       : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam Subtema C  : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam
3. 1Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)  4.1Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa praaksara, masa Hindu Buddha , dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang	·       Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi) ·       Pemanfaat-an sumber daya alam	Mengamati: ·     Mengamati gambar tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi,  pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Menanya: ·     Menanya tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi,  pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan Mengumpulkan informasi: ·     Mengumpulkan informasi tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi,  pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ·     Menganalisis dan menyimpulkan aktivitas penduduk di bidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan dari berbagai sumber Mengomunikasikan: ·     Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas penduduk di bidang ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambangan, kehutanan	·      Sikap Observasi tentang sikap spiritual (menghayati ajaran agama, menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, peduli, rasa ingin tahu) dengan mengguna-kan rubrik ·   Pengetahuan ·     Tes Tertulis dan lisan tentang aktivitas penduduk dalam kegiatan ekonomi, pertanian, perkebunan, peternakan, perikanan, pertambang-an, kehutanan dari berbagai sumber ·   Keterampil-an Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	20 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema 4       : Dinamika Interaksi Manusia Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan
3.3 Memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	·       Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan	Mengamati: ·     Mengamati gambar aktivitas manusia yang berdampak terhadap lingkungan alam Menanya: ·      Menanya tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan data/ informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (tanggung jawab, rasa ingin tahu dan peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·   Tes Tertulis dan lisan tentang dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan Keterampilan: ·   Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	2 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema 4       : Dinamika Interaksi Manusia Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	·       Keterkaitan antarkompo-nen lingkungan	Mengamati: ·     Mengamati gambar/video tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menanya: ·     Menanya tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengumpulkan informasi: ·     Mengumpulkan informasi/data tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Menalar/Mengasosiasi: ·     Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern Mengomunikasikan: ·     Mempresentasikan hasil simpulan tentang keadaan manusia dan lingkungan pada masyarakat tradisional dan modern	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·       Tes Tertulis dan lisan tentang Keterkaitan antarkompo-nen lingkungan Keterampilan: ·      Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	12 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema 4       : Dinamika Interaksi Manusia Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	·       Hakekat Interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi	Mengamati: ·     Mengamati gambar yang berhubungan dengan aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Menanya: ·      Menanya tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi/ data tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi dari berbagai sumber. Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial rasa ingin tahu, tanggung jawab, peduli) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·   Tes Tertulis dan lisan tentang hakekat interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi Keterampilan: ·   Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	8 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
Tema 4       : Dinamika Interaksi Manusia Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobserva-si dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	·       Hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu Budha dan masa Islam	Mengamati: ·     Mengamati gambartentang peninggalan zaman praaksara Menanya: ·      Menanya tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi/ data tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Mengomunikasikan: ·      Mempresentasikan hasil simpulan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·      Tes Tertulis dan lisan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara, Hindu Budha dan masa Islam Keterampilan ·   Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	8 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elek-tronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet
ema 4       : Dinamika Interaksi Manusia Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu
3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan kingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 4.3 Mengobserva-si dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar	·       Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi	Mengamati: ·     Mengamati gambar/video  tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Menanya: ·      Menanya tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengumpulkan informasi: ·      Mengumpulkan informasi/ data tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi dari berbagai sumber Menalar/Mengasosiasi: ·      Menganalisis dan menyimpulkan data/informasi tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi Mengomunikasikan: ·            Mempresentasikan hasil simpulan tentang keragaman suku bangsa, bahasa, budaya dan religi	Sikap: ·      Observasi tentang sikap spiritual (menghayati karunia Tuhan), sikap sosial (rasa ingin tahu, peduli, tanggung jawab) dengan mengguna-kan rubrik Pengetahuan: ·       Tes Tertulis dan lisan tentang Keragaman suku bangsa, bahasa, budaya, religi Keterampilan: ·   Unjuk Kerja/ Praktik Menilai proses pembelajaran   (mengamati kegiatan peserta didik dalam proses eksplorasi: data, diskusi, menganalisis data, dan pembuatan laporan/presentasi)	6 JP		·     Peta Indonesia ·     Atlas Indonesia ·     Atlas Sejarah ·     Buku Teks Pelajaran IPS untuk SMP/Mts kls VII  ·     Buku Panduan Guru Pelajaran  IPS untuk SMP/Mts kls VII ·     Ensiklopedia Geografi ·     Buku-buku dan referensi lain yang relevan ·     Media cetak/elektronik ·     Lingkungan sekitar ·     Internet